IA aplicada ao ensino de programação
Mostra como assistentes inteligentes podem apoiar a aprendizagem sem substituir o raciocínio do estudante.
Já disponível em e-book
Programação na Era da
Inteligência Artificial
A programação mudou.
O ensino de programação também precisa mudar.
Uma obra atual sobre IA, Pensamento Computacional, Taxonomia de Bloom, avaliação, ética e novas práticas para aprender e ensinar programação em um mundo transformado pela inteligência artificial.
Sobre o livro
Como formar pessoas capazes de pensar, analisar e criar em parceria com a tecnologia?
Com a Inteligência Artificial (IA) assumindo tarefas antes exclusivamente humanas, o ensino de programação deixou de ser apenas sobre código. Tornou-se uma questão pedagógica urgente.
Programação na Era da Inteligência Artificial oferece uma resposta fundamentada e aplicável. Voltada a professores, coordenadores e gestores de cursos técnicos e superiores, a obra parte de problemas concretos da sala de aula — evasão, baixo engajamento, desconexão entre teoria e prática — e propõe um novo modelo pedagógico em que a IA atua como parceira do processo cognitivo, não como atalho.
Com base na Taxonomia de Bloom, os autores estruturam uma jornada completa: do nível de lembrar ao criar, cada etapa é acompanhada de atividades práticas, estratégias de avaliação formativa e orientações para o uso ético e crítico das ferramentas. O livro inclui ainda um roteiro didático aplicável a um semestre inteiro e um capítulo dedicado às implicações legais da IA na educação: da LGPD ao AI Act europeu.
11/08/2026
Data de publicação pela LTC | Grupo GEN
254 páginas
Edição 1|2026 — Formato e-book Bookshelf
3 Autores
Com formação em Computação, Educação e Direito Digital
9 Capítulos
Do Pensamento Computacional à ética na IA educacional
Relevância
Por que este livro agora?
A Inteligência Artificial já entrou na rotina de estudantes, professores e profissionais de tecnologia. O desafio deixou de ser decidir se ela será usada. A questão agora é como usá-la com método, criticidade e propósito.
Em um cenário em que a IA pode gerar códigos, explicar conceitos, sugerir soluções e apoiar avaliações, torna-se indispensável formar pessoas capazes de pensar antes de codar, validar respostas, questionar resultados e tomar decisões responsáveis.
Este livro é oportuno porque o tema é urgente, atual e diretamente conectado à transformação do ensino e do mercado.
Por que é referência
- Primeira obra brasileira dedicada ao ensino de programação mediado por IA, com resultados verificados em sala de aula.
- Estrutura pedagógica embasada na Taxonomia de Bloom, com atividades práticas por nível cognitivo.
- Abordagem que integra Pensamento Computacional, metodologias ativas e uso ético da tecnologia.
- Dimensão jurídica inédita: análise das legislações brasileira, europeia e norte-americana aplicadas ao contexto educacional.
Formar pessoas que programam com autonomia, validam com criticidade e criam com
responsabilidade — esse é o desafio de uma educação tecnológica no tempo da IA.
Diferenciais
O que torna esta obra diferente
Conteúdo estruturado para quem deseja ir além da sintaxe e compreender o novo papel da programação no mundo mediado pela IA.
Pensamento Computacional e Taxonomia de Bloom
Organiza a aprendizagem para além da sintaxe, conduzindo o estudante a analisar, avaliar e criar soluções.
Metodologias ativas, feedback e avaliação com IA
Apresenta caminhos para tornar a aprendizagem mais interativa, personalizada e orientada por evidências.
Ética, legislação e uso responsável da tecnologia
Discute limites, riscos, privacidade, autoria e responsabilidade no uso da IA em contextos educacionais.
Autonomia e resolução de problemas reais
Defende uma formação em que programar não é apenas escrever código, mas compreender problemas e construir soluções relevantes.
Público-alvo
Para quem é este livro?
A obra foi pensada para quem deseja compreender o novo papel da programação em um mundo no qual a IA passa a fazer parte do processo de aprendizagem, criação, avaliação e tomada de decisão.
Estudantes
Para aprender programação com mais sentido, menos ansiedade e maior conexão com problemas reais.
Professores
Para redesenhar práticas pedagógicas, avaliações e atividades em um contexto mediado por IA.
Coordenadores e gestores educacionais
Para apoiar decisões curriculares alinhadas às novas competências exigidas pela formação tecnológica.
Profissionais de tecnologia
Para compreender como a IA muda a prática da programação, exigindo mais autonomia, validação e pensamento crítico.
Estrutura da obra
O que você encontrará na obra
Conteúdo organizado para conduzir o leitor do contexto atual da IA à prática educacional responsável.
Educação, tecnologia e IA em perspectiva atual
Taxonomia de Bloom aplicada ao ensino de programação
Pensamento Computacional no Ensino Superior
Do ensino tradicional ao ensino mediado por IA
A disciplina de Algoritmos como porta de entrada
Atividades práticas por nível cognitivo
Avaliação e feedback no modelo com IA
Bases legais e implicações éticas da IA na educação computacional
Caminhos futuros para o ensino de programação
Autores
Quem escreveu esta obra
Dilermando Piva Júnior
Doutor em Engenharia de Computação — Unicamp
Professor na área de Computação na Fatec do Centro Paula Souza, coordenador do curso de Ciência de Dados para Negócios e idealizador do Projeto PyPRO. Autor de 20 livros nas áreas de programação, inteligência artificial, ciência de dados, EaD e educação tecnológica.
Angelo Luiz Cortelazzo
Doutor e Livre-Docente em Biologia Celular — Unicamp
Pós-Doutorado no Centre de Recherches sur les Macromolécules Végétales (Grenoble, França). Atua na área de gestão e inovação em educação, tendo ocupado cargos ligados a essas áreas na Unicamp, Centro Paula Souza e Univesp.
Maria Rafaela Junqueira Bruno Rodrigues
Doutora em Direito — Pós-Doutora pela Universidade de Messina
Professora nas Fatecs de Franca, Ribeirão Preto e Votorantim, e na Faculdade de Direito de Franca. Atua nas áreas de Direito Empresarial, Direito Digital e Propriedade Industrial, e é advogada inscrita na OAB.
Já disponível
Onde comprar o e-book
A obra já está publicada pela LTC | Grupo GEN e disponível para compra direto na editora ou na Amazon.
- ISBN
- 9788521639398
- Edição
- 1|2026
- Editora
- LTC
- Formato
- E-book (Bookshelf)
- Páginas
- 254
- Publicação
- 11/08/2026
Publicado por LTC | Grupo GEN